Centro Psicopedagógico Edunoi
Somos un gabinete psicopedagógico, con un equipo multidisciplinar formado por profesionales con experiencia, que hemos desarrollado nuestra labor juntos  desde el año 2003.

04 Jun 2020

Dificultades de aprendizaje · Ejercicios de atención

Ejercicio para reforzar la atención para niños de 5 años

Por Eva y Virginia

Este ejercicio de atención está dirigido a niños de 3º de Infantil.

Su objetivo es reforzar la atención sostenida y calidad atencional en estos niños y sobre todo, ir enseñándoles un hábito atencional adecuado que les facilite estar más atentos en el aula y ser más reflexivos y ordenados a la hora de realizar sus tareas escolares.

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15 Jun 2020

Dificultades de aprendizaje · Ejercicios de atención · Técnicas de estudio

Ejercicio para reforzar la atención en tercero y cuarto de secundaria

Por Eva y Virginia
Ejercicio para reforzar la atención en tercero y cuarto de secundaria

Este ejercicio de atención está dirigido a niños de 14 y 15 años de edad.

Estos ejercicios de atención tienen el objetivo de reforzar la atención de los niños en esta etapa educativa en la que los contenidos a estudiar son más complejos y más amplios. Una buena atención sostenida y calidad atencional, puede ayudarles a superar estos nuevos retos.

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20 Dic 2019

Noticias

¿Se puede mejorar la capacidad para MANTENER LA ATENCIÓN?

Por Eva y Virginia

SI. Desde Aprendibase (plataforma con actividades para mejorar atención, memoria…) nuestra respuesta es rotunda.

La Atención como cualquier otra capacidad se puede mejorar, practicando y con constancia. De igual manera que practicamos con nuestros alumnos la comprensión lectora, el razonamiento, la memorización, etc. se puede trabajar la atención para mejorarla.

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02 Dic 2019

Noticias

Nuevos libros de atención en Aprendibase

Por Edunoi

Desde Edunoi informamos que en APRENDIBASE hemos puesto a la venta nuevos libros de Atención, los cuales podréis comprar y descargar por 5,99€.

Son libros pensados para entrenar y reforzar la atención sostenida y calidad atencional de los niños y adolescentes, valorando no solo el proceso y resultado, si no también el tiempo de ejecución.

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27 Jun 2019

Atención

¿Qué es la atención sostenida?

Por Eva y Virginia

La Atención Sostenida es la capacidad que una persona tiene a la hora de mantener su atención ante una tarea concreta y durante un periodo de tiempo largo.

Esta atención, nos permite centrarnos en una actividad concreta y estar concentrados el tiempo necesario para realizarla, incluso habiendo estímulos distractores a nuestro alrededor.

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12 Jun 2019

Atención

La Atención como base de todo aprendizaje

Por Eva y Virginia

Hoy en día, es muy común buscar actividades extra para nuestros hijos o para nuestros alumnos. Buscamos que mejoren su lectura y escritura, sus conocimientos lógico matemáticos… en definitiva, reforzar todo lo aprendido durante el curso.

Esto es importante, sin embargo, nos olvidamos de reforzar capacidades que son la base de todos los aprendizajes nombrados anteriormente. Nos referimos a la Capacidad Atencional.

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27 Abr 2018

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

La Discriminación Visual y Ortografía Arbitraria de las letras: /j, g, gu/, /c, qu, z/ y /p, b, qu/

Por Edunoi

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

Muchos niños a la hora de adquirir la Lectura y Escritura, cometen errores de Ortografía Arbitraria y por mucho que practiquen y trabajen sobre sus faltas, las siguen cometiendo a la hora de escribirlas e incluso copiarlas.

Son frecuentes los siguientes errores:

  • j/gu/g
  • c/qu/z
  • p/b/q/d

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18 Nov 2012

Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Ejercicios para imprimir · Materiales

Define con tus palabras

Por Virginia Egea Briega

Define con tus palabras

Este ejercicio está dirigido a niños de Primaria.

Su objetivo es trabajar la expresión oral y escrita de los niños, observando no solo su manera de explicar algo concreto, sino también su vocabulario, morfosintaxis y comprensión.

Consta de una lista de palabras que el niño ha de definir dando una explicación propia.

Lo importante de este ejercicio no solo es que el niño se esfuerce en expresarse, sino que cada vez que defina una palabra utilice su “campo semántico” ya que esto ayudará, reforzará y mejorará la expresión oral y escrita del niño. Leer más

20 Nov 2011

Ejercicios de atención · Ejercicios Interactivos · Materiales

Ejercicio para mantener la atención

Por Eva y Virginia

Este ejercicio tiene como objetivo el trabajar y mejorar la capacidad de atención del niño/a.

Su finalidad es aumentar en el niño su control a la hora de mantener la atención en un ejercicio determinado y el que focalice correctamente la información que tiene delante, es decir, trabajar su Atención Sostenida y Calidad Atencional.

La realización de este ejercicio es positiva, pues si al niño se le entrena su capacidad atencional y la sabe generalizar poco a poco, mejorará: Leer más

22 Abr 2013

Logopedia

Terapia del tartamudeo-sencillo (Irwin)

Por Raquel Giner Goethals

La autora Ann Irwin propone un método para trabajar la tartamudez: la técnica del tartamudeo-sencillo. Éste consiste íntegramente en enseñar a tartamudear de un modo sencillo; esto es, sin tensión.  Debe haber dos cambios completos en el modo de enfrentarse con el tartamudeo:

1) El paciente debe aprender a querer tartamudear en lugar de intentar evitar hacerlo, pero debe tratarse de un modelo fácil de tartamudeo para que quiera hacerlo.

2) Debe aprender a controlar el tartamudeo en lugar de que éste le controle a él. Leer más

27 May 2012

Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios de matemáticas · Ejercicios para imprimir · Materiales

Razonamiento matemático. Problemas prácticos.

Por Virginia Egea Briega

¿QUIERES COMPROBAR SI TU HIJO COMPRENDE LOS PROBLEMAS O POR EL CONTRARIO LOS REALIZA DE FORMA MECÁNICA?

Este ejercicio está dirigido a niños de primaria o niños que tengan dificultades a la hora de realizar problemas de matemáticas.

Con dichos problemas queremos valorar si el niño comprende correctamente el enunciado que está leyendo o si por el contrario realiza los problemas de memoria o de forma automática, es decir, fijándose solamente en palabras claves para saber qué operación realizar. Estrategia que está bien para salir del paso, pero no para trabajar la comprensión y el razonamiento y adquirir así una buena base para su proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Leer más


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