En niños con trastornos en su habla, además de conocer cómo articula los fonemas con los que presenta dificultad. Debemos indagar en cómo discrimina los sonidos, es decir, si suenan igual o suenan diferente.
Para ello, existe una prueba ya elaborada, el test de Wepman (“The Auditory Discrimination Test. WEPMAN, J. (1958)”). Se dan al niño las siguientes instrucciones: “Te voy a leer algunas palabras y tú me vas a decir si ellas son iguales o diferentes”.
Las instrucciones deben impartirse cuidando que el niño no vea los labios del examinador y asegurándose que las haya entendido.
Siempre se podrán añadir nuevos pares de palabras si se duda en ciertos fonemas. Por ejemplo, no estamos seguros de que discrimine bien los sonidos “d” y “t”, podemos evaluar los siguientes pares: dado-dato, dedo-dedo, tomo-domo, toro-toro, tía-día.
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Soy profesor, este mes estamos de vacaciones,pero sus ejercicios son muy buenos les felicito por su ayuda con sus excelentes ejercicios.
muy buenos ejercicios «Alta Newsletter»
Excelente trabajo, quisiera obtener mas ejercicios para la b y d. gracias Alta Newsletter
Excelente
Excelente pagina y gracias por el material.
Alta Newsletter
Me interesan sus articulos
Soy maestra les agradezco publicar sus ejercicios. han sido de gran ayuda. Alta Newsletter
Buen trabajo, es de mucha ayuda para las profesora y terapeutas, ya que hoy en día hay muchos niños con problemas de aprendizaje y lenguaje, felicitaciones, les agradezo, ya que hay pocas personas con deseos de compartir.
Gracias!!excelente material!!
Muchas gracias !
MUCHAS GRACIAS POR TAN VALIOSO MATERIAL. ESTOY TRANQUILA DE SABER QUE CUENTO CON USTEDES PARA CUALQUIER INFORMACIÓN REFERENTE AL ÁREA DE APRENDIZAJE.
EXCELENTE MATERIAL DE TRABAJO REFERENTE AL ÁREA DE APRENDIZAJE.
Muchas gracias buena tactica
El material es muy practico, excelentes ejercicios para trabajar con niños y con jovenes
Me encanta la pagina. Excelente. Alta Newsletter
Son ejercicios que inciden claramente en la competencia , muy utiles.
Muchas gracias
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