Este ejercicio está dirigido a niños a partir de 5 años de edad, que realizan errores de base a la hora de leer. Cometen omisiones, sustituciones o adiciones de letras en una palabra a la hora de leerlas.
Está formado por una serie de palabras, algunas mal escritas, que el niño deberá de leerlas tal cual, de manera literal y sin corregirlas. Ya que, a menudo los niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura, se suelen inventar la palabra según su semántica, es decir, lo que ellos piensan que va a poner y por lo tanto, se adelantan a leerlas y la leen mal.
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