Los sonidos /ch/ y /s/ pueden resultar auditivamente iguales a los oídos de niños con dificultades fonológicas.
Por eso, sobre todo estos pares, deben ser trabajados su discriminación.
Ambos requieren de la salida del aire pero es la posición de la lengua la que marca la diferencia, además de la oclusión antes de la salida del aire en la /ch/.
El siguiente material consta de pares de palabras que diferencian dichos sonidos.
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Buenos días, estaría muy interesada en darme de «Alta Newsletter» ya que mi hijo de 6 años tiene dificultad en el aprendizaje.
muchas gracias por vuestras fichas
«Alta Newsletter».
Muchas gracias. Sus fichas son de gran ayuda.