Este cuaderno tiene como objetivo trabajar la Comprensión en niños de 6 y 7 años de edad.

Consta de 21 ejercicios, para mejorar o reforzar su Comprensión Lectora, realizar inferencias y adquirir así, un buen hábito y estrategias a la hora de facilitar que entiendan lo que leen y por lo tanto, facilitar al mismo tiempo, su aprendizaje.

Mientras el niño lo realiza se puede valorar, no solo el proceso y resultado, sino también el tiempo de ejecución.

A la hora de elaborarlo, nos hemos basado en las características e intereses de los niños de esta edad, para que resulte ameno y motivador a la vez que eficaz y cumpla su objetivo.

Descargar un ejercicio de comprensión para niños de primero y segundo de Primaria

PAUTAS PARA REALIZARLOS

• Se recomienda realizarlas en un lugar tranquilo y con pocas distracciones.
• Se recomienda realizarlas antes de sus tareas académicas y un máximo de una actividad al día.
• Se recomienda realizarlas tres veces a la semana y de forma constante.
• Al ser ejercicios donde se valora la comprensión, es muy importante que el alumno utilice el tiempo que considere necesario, hasta cerciorarse que ha entendido lo que ha leído. Por eso, no hay tiempo de ejecución. «Cada alumno usará el tiempo que necesite para una adecuada calidad de su comprensión”.
• Es importante, sobre todo en Infantil y Primero y Segundo de Primaria, que estemos seguros de que los alumnos entiendan el enunciado de la actividad que tienen que realizar, facilitando así, una buena ejecución del ejercicio.
• En las actividades de lectura de un texto, sería muy bueno que tras leerlo las veces que se consideren necesario, se lo pudieran contar oralmente o por escrito a padres o profesores y valorar así también, la comprensión y expresión oral y escrita.
• Es importante que el alumno vaya adquiriendo unas técnicas y estrategias de comprensión, como por ejemplo: releer, subrayar, navegar por el texto para encontrar la respuesta correcta y por supuesto, que estén atentos. “Ya sabemos que la Atención y la Comprensión van de la mano”.
• No se trata de realizar todas las actividades bien, sino de esforzarse por entender lo que se lee y aumentar así, la confianza y seguridad.