Centro Psicopedagógico Edunoi
Somos un gabinete psicopedagógico, con un equipo multidisciplinar formado por profesionales con experiencia, que hemos desarrollado nuestra labor juntos  desde el año 2003.

19 Dic 2021

Comprensión Lectora · Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Ejercicios para imprimir

Ejercicio de comprensión lectora y expresión escrita para adolescentes de 3º y 4º de secundaria

Por Eva y Virginia

Este ejercicio está dirigido a adolescentes de 3º y 4º de la ESO (secundaria) que necesiten reforzar su Comprensión lectora y al mismo tiempo su Expresión escrita, es decir, que sepan plasmar con sus palabras lo que han leído. Es una buena actividad para valorar la comprensión lectora y la expresión escrita.

Consiste en una breve historia que tienen que leer, comprender y explicar debajo con sus palabras.

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20 Jun 2021

Comprensión Lectora · Dificultades de aprendizaje · Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios de lectura · Ejercicios para imprimir

Nuevos libros con actividades de comprensión

Por Eva y Virginia

Llega el verano y los niños tienen que descansar, que jugar, que divertirse…pero siempre hay un poquito de tiempo a la semana para seguir reforzando las habilidades básicas del aprendizaje, siendo una de éstas, la COMPRENSIÓN.

“COMPRENDER, ES APRENDER”

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20 Dic 2019

Atención · Ejercicios de atención

¿Se puede mejorar la capacidad para MANTENER LA ATENCIÓN?

Por Eva y Virginia

SI. Desde Aprendibase (plataforma con actividades para mejorar atención, memoria…) nuestra respuesta es rotunda.

La Atención como cualquier otra capacidad se puede mejorar, practicando y con constancia. De igual manera que practicamos con nuestros alumnos la comprensión lectora, el razonamiento, la memorización, etc. se puede trabajar la atención para mejorarla.

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27 Jun 2019

Atención

¿Qué es la atención sostenida?

Por Eva y Virginia

La Atención Sostenida es la capacidad que una persona tiene a la hora de mantener su atención ante una tarea concreta y durante un periodo de tiempo largo.

Esta atención, nos permite centrarnos en una actividad concreta y estar concentrados el tiempo necesario para realizarla, incluso habiendo estímulos distractores a nuestro alrededor.

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12 Jun 2019

Atención

La Atención como base de todo aprendizaje

Por Eva y Virginia

Hoy en día, es muy común buscar actividades extra para nuestros hijos o para nuestros alumnos. Buscamos que mejoren su lectura y escritura, sus conocimientos lógico matemáticos… en definitiva, reforzar todo lo aprendido durante el curso.

Esto es importante, sin embargo, nos olvidamos de reforzar capacidades que son la base de todos los aprendizajes nombrados anteriormente. Nos referimos a la Capacidad Atencional.

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27 Abr 2018

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

La Discriminación Visual y Ortografía Arbitraria de las letras: /j, g, gu/, /c, qu, z/ y /p, b, qu/

Por Edunoi

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

Muchos niños a la hora de adquirir la Lectura y Escritura, cometen errores de Ortografía Arbitraria y por mucho que practiquen y trabajen sobre sus faltas, las siguen cometiendo a la hora de escribirlas e incluso copiarlas.

Son frecuentes los siguientes errores:

  • j/gu/g
  • c/qu/z
  • p/b/q/d

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07 Ago 2013

Logopedia

Medidas de higiene vocal

Por Raquel Giner Goethals

Ejercicio de logopedia

Se puede evitar lesiones vocales o, habiendo ya una lesión, disminuir sus consecuencias teniendo en cuenta ciertas medidas de higiene vocal. Esto se traduce en consejos de cómo utilizar la voz y en prestar atención a los aspectos relacionados con ella.

El siguiente listado consta de pautas muy generales, cada caso requerirá ser valorado y seguido por un profesional. Se aconseja acudir primeramente al otorrino para hacer una exploración de las cuerdas vocales y al logopeda para tratar las posibles alteraciones.

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23 Jul 2014

Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio para reforzar la expresión escrita (a partir de 4º de primaria)

Por Virginia Egea Briega

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía
Este ejercicio está dirigido a niños a partir de 4º de Primaria que quieran reforzar su Expresión Escrita, al mismo tiempo que la Morfosintaxis, Vocabulario, Gramática y Comprensión.

Consta de una serie de oraciones que el niño habrá de escribir otra vez pero con sus palabras. Leer más

28 Dic 2009

Psicología

Pesadillas y terrores nocturnos

Por Edunoi

nino

Las pesadillas y los terrores nocturnos son los problemas del sueño más frecuentes en la infancia. Aunque se confunden frecuentemente, las diferencias entre ellos son sustanciales:
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18 Sep 2011

Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Logopedia · Materiales

Ejercicio de expresión oral, fluídez verbal y pragmática

Por Virginia Egea Briega

Ejercicio de expresión oral, fluídez verbal y pragmática

Este ejercicio está dirigido a niños a partir de 5 años de edad, con o sin problemas de lenguaje o comprensión.
Su finalidad es valorar cómo es la Expresión Oral, teniendo en cuenta las siguientes características:

  • El Vocabulario: comprobar si tiene mucho o poco vocabulario y si sabe cómo utilizarlo. Al mismo tiempo, dependiendo de éste, podréis mejorarlo, enseñándole palabras nuevas.
  • La Sintáxis: comprobar si sabe estructurar adecuadamente una oración y la longitud de ésta.
  • La Fluidez Verbal: comprobar si responde rápido y con soltura a las preguntas. Esta característica está relacionada con la Agilidad Mental.
  • La Pragmática: comprobar la espontaneidad del niño para responder ante una situación práctica.
  • Comprensión: comprobar que no se tiene problema a la hora de entender una pregunta y saber contestarla correctamente. Leer más

14 Ago 2013

Logopedia

Las funciones comunicativas en el lenguaje infantil (M. Halliday)

Por Raquel Giner Goethals

Ejercicio de logopedia

Las funciones comunicativas se definen como unidades abstractas y amplias que reflejan la intencionalidad comunicativa del hablante. Existe gran variedad de clasificaciones, pero la propuesta de Halliday es de las más conocidas y utilizadas.

Fase I (10-18 meses) En este estadio se pueden distinguir hasta siete funciones distintas que se definen de esta manera.

1. Instrumental: Se utiliza el lenguaje como medio para que las cosas se realicen, se dirige a satisfacer las necesidades. La expresión característica “yo quiero”.

2. Reguladora: Utilización del lenguaje como instrumento de control, para modificar o regular la conducta de los demás. Ej. “haz lo que te digo”. Leer más


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