Centro Psicopedagógico Edunoi
Somos un gabinete psicopedagógico, con un equipo multidisciplinar formado por profesionales con experiencia, que hemos desarrollado nuestra labor juntos  desde el año 2003.

02 Dic 2019

Noticias

Nuevos libros de atención en Aprendibase

Por Edunoi

Desde Edunoi informamos que en APRENDIBASE hemos puesto a la venta nuevos libros de Atención, los cuales podréis comprar y descargar por 5,99€.

Son libros pensados para entrenar y reforzar la atención sostenida y calidad atencional de los niños y adolescentes, valorando no solo el proceso y resultado, si no también el tiempo de ejecución.

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27 Jun 2019

Atención

¿Qué es la atención sostenida?

Por Eva y Virginia

La Atención Sostenida es la capacidad que una persona tiene a la hora de mantener su atención ante una tarea concreta y durante un periodo de tiempo largo.

Esta atención, nos permite centrarnos en una actividad concreta y estar concentrados el tiempo necesario para realizarla, incluso habiendo estímulos distractores a nuestro alrededor.

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12 Jun 2019

Atención

La Atención como base de todo aprendizaje

Por Eva y Virginia

Hoy en día, es muy común buscar actividades extra para nuestros hijos o para nuestros alumnos. Buscamos que mejoren su lectura y escritura, sus conocimientos lógico matemáticos… en definitiva, reforzar todo lo aprendido durante el curso.

Esto es importante, sin embargo, nos olvidamos de reforzar capacidades que son la base de todos los aprendizajes nombrados anteriormente. Nos referimos a la Capacidad Atencional.

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27 Abr 2018

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

La Discriminación Visual y Ortografía Arbitraria de las letras: /j, g, gu/, /c, qu, z/ y /p, b, qu/

Por Edunoi

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

Muchos niños a la hora de adquirir la Lectura y Escritura, cometen errores de Ortografía Arbitraria y por mucho que practiquen y trabajen sobre sus faltas, las siguen cometiendo a la hora de escribirlas e incluso copiarlas.

Son frecuentes los siguientes errores:

  • j/gu/g
  • c/qu/z
  • p/b/q/d

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14 Feb 2014

Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio de lectura comprensiva para niños a partir de 3º de Primaria

Por Virginia Egea Briega

Esta Lectura Comprensiva está dirigida a niños a partir de 3º de Primaria que quieran reforzar su comprensión o niños de más edad  con dificultades a la hora de comprender.

Consta de una Lectura que el niño habrá de leer para luego poder contestar a las preguntas que van a continuación. Leer más

20 Mar 2014

Ejercicios de expresión oral y expresión escrita · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio de expresión oral, comprensión y vocabulario

Por Virginia Egea Briega

Ejercicios de expresión oral y expresión escrita

Este ejercicio está dirigido a niños de 2º y 3º de infantil y a niños de Primaria que tengan una expresión pobre morfosintácticamente o quieran mejorarla. Los niños de Primaria podrán realizar esta actividad también de manera escrita, trabajando así su Expresión Escrita.

Además valora la Comprensión y Pragmática en el niño y el uso adecuado de su vocabulario. Leer más

01 Jun 2018

Ejercicios de comprensión y razonamiento · Ejercicios para imprimir · Materiales

Ejercicio de comprensión lectora con inferencias para niños de primaria

Por Virginia Egea Briega


Este ejercicio esta dirigido a niños a partir de 2º de Primaria que quieran mejorar o reforzar su Comprensión Lectora.

Esta formado por una lectura y diez preguntas sobre ésta, de las cuales, algunas no están en el texto y el niño ha de realizar inferencias y razonar su respuesta. Leer más

27 Sep 2010

Logopedia

¿Cómo se explica la adquisición del lenguaje en los niños?

Por Virginia Egea Briega

Adquisicion del lenguaje

Muchas veces nos preguntamos cómo se adquiere el lenguaje, cómo somos capaces de aprender a hablar, si el lenguaje es innato o adquirido.

Una mínima reflexión es suficiente para convencernos de que el lenguaje es innato y adquirido al mismo nivel. El lenguaje no se hereda como tal. Un niño nacido de padres rusos pero educado en un entorno español, desarrolla el español y no el  ruso.

Queda claro también que ningún lenguaje podría comprenderse, producirse o adquirirse, de forma general, aún en condiciones de entorno excelentes, sin una disposición anatómica y neuropsicológica particular que se articula sobre una base hereditaria, aunque los órganos no puedan desarrollarse hasta la madurez sin que intervengan las estimulaciones, el funcionamiento y el medio adecuado. Es por ello que el lenguaje es al mismo tiempo heredado y adquirido.

Varias capacidades fundamentales para la práctica lingüística son, sin duda, en buena parte hereditarias. Se trata de una capacidad asociativa, en la que están implicadas las asociaciones significado – significante que se encuentran en la base del signo lingüístico.

De una segunda capacidad de categorización, la cual, permite el parcelado de la realidad en un cierto número de categorías que se corresponde con las clasificaciones léxicas y semánticas.
Y una última capacidad de análisis secuencial y de linearización que autoriza la combinación de los elementos verbales según las secuencias privilegiadas de las lenguas. Leer más

01 May 2013

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía · Ejercicios para imprimir · Materiales

Reglas de Ortografía: La letra “G”

Por Raquel Giner Goethals

Ejercicios de gramática, vocabulario y ortografía

El español  posee un sistema de lectura transparente, es decir, dispone de un conjunto de reglas concretas (simples y contextuales) para convertir grafemas en fonemas y fonemas en grafemas. “Siempre esa letra se lee así”.

La grafía “g” por ejemplo, es contextual. Dependiendo de la vocal que le proceda se lee más fuerte (como la j) o suave; /g/. Además del símbolo diacrítico de la diéresis que cambia su lectura. Muchos niños presentan dificultades en esta letra. Leer más


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